人格魅力,是指一个人的人格所具有的超强吸引人的力量,是一种使人喜爱、仰慕并渴望接近的性格品质。 一个人的人格魅力是由内而外自然袒露出来的,能影响人于无形。有些人尽管长期相处,却从未在人们的心目中掀起波澜;而有些人偶尔相识,甚至只有一面之交,却让人难以抗拒。
意识到自我角色的转变
我们对自己应该诚实,不应该总生活在自己的幻想中,将自己与现实隔开。
很多刚刚步入社会的年轻人,几乎都把自己当成王子和公主,永远沉浸在亲友追捧宠爱的光环中,进入不了社会角色。
对于年轻人来说,对自我角色的正确认知是很重要的。由于接触社会的时间不长,对社会没有清楚的认知,很多年轻人对自己的角色非常模糊。要想处理好与他人的关系,在工作中获得成功,首要的任务就是及时转变自己的角色,找到在社会中的正确定位。
角色的转变很好理解。每个人在社会上都充当着不同的角色,而每个角色所需要的处世态度是不一样的。在父母面前,你的角色是孩子;在老师面前,你的角色是学 生;在老板面前,你的角色是员工;在下属面前,你的角色是领导。你可以在父母面前撒娇,但不能在老板面前撒娇;你可以命令你的下属,但不能命令你的父母。
很多刚从大学毕业、参加工作一两年的年轻人,难以识别学生和职业身份的区别,角色难以转换,树立不起职业人的意识,造成人际关系紧张,工作难以进行下去。小李就是其中的一个。
小李是家中的独生子。从小到大都受到家人的宠爱,他的一切生活都是由家人安排的。上班快两年了,还没有进入状态。在单位和在家里一样,做事总是慢悠悠,别人交代过的事,他就去做,而那些没人交代的事,即使在他的本分之内,他也从来不知道去做。这都是
父母为他包办太多而养成的不主动的习惯。在同事间,他受不了一点委屈,同事开个玩笑,他也会当真跟人着急。
有一天,领导把他叫到办公室,一脸焦急地说:“小李啊,你上班时间也不短了,为什么做事总是磨磨蹭蹭,又爱冲动,你什么时候才能长大啊?”
小李认为领导对他有偏见,气愤中,辞掉了工作。家人问他为何要辞职,他说:“这家单位不好,同事都针对我,对我有偏见,我不喜欢勉强自己迎合他们,这样我宁愿辞职。”
辞职后的小李,在家人的督促下重新去找工作,但他仍然感到一片茫然,觉得这个社会太难让他接纳了!
像小李这样,不愿接受现实转变的人太多了。很多这样的年轻人在成长期间缺少与同龄人交往的客观环境,协调人际关系和处理人际危机的能力不足,对进入职场后的“社会人”角色难以适应。
20多岁的年轻人,刚从学校进入社会,主要有两方面的角色转换。1.从孩子到成年人的转换,2.从学生到员工的转换。
1.为自己负责---从孩子到成年人的转换
从小到大,我们的成长都是在父母的监护、引导下完成的。由于我们自身经验的缺乏,对生活认知不足,我们需要父母和他人的帮助。甚至很多年轻人,上大学的专 业都是父母代为决定的。然而,一旦进入了社会,我们就应该意识到,我们已经长大了, 我们开始真正意义的独立了--情感上的独立、生活上的独立,以及经济上的独立。很多事情都需要我们自己去争取,去决定,而且我们的每个决定都需要对自己负 责。
然而,很多年轻人并没有意识到自己是个独立的个体,依赖性很强。总是把自己当成小孩子,受不了一点委屈,不是向他人耍脾气,就是向
父母施压。更有很多人,毕业好几年了,还是“啃老”一族,或是骄傲地“装小”,自称“kidult”(大小孩,由Kid和Adult结合而来)一族。这样的人很难适应社会。在哪个年龄段就做哪个年龄段该做的事情,既然已经长大,就应该为自己挑起生活的担子,为自己扛起大梁。
2.加强职业素质---从学生到员工的转变
20多岁的年轻人,要从过去的学习转变到如今的工作中来。学生时代的学习与现在的工作都需要付出努力,但二者是有区别的。二者相处的环境不同,所接受的任务也不同。
很多年轻人毕业后,一心想找个好工作,好好学习,锻炼自己,但是他们没有考虑到工作与单纯的学习相比,更多了很多复杂的东西,比如与同事的合作,与上司的 沟通,自己的工作需要对公司产生实在的效益,同事间激烈的竞争等等。如果这些都不考虑进去,而还是像在学校里一样埋头苦学(干)的话,就很难适应这个社 会。
有很多年轻人,在学校的时候骄傲,不谦虚,以为成绩优秀就各方面都优秀,自以为是。殊不知,进入社会后的竞争是多方面的,山外有山,人外有人。工作后也不 懂得尊重前辈,遇到问题也不懂得向前辈请教。还有很多年轻人,毕业以后认为学习就结束了,到工作岗位以后,这也干不了,那也干不成,用不了多久不是自己辞 职,就是被企业开除了。
当你来到社会这个大家庭的时候,你要靠自己的能力,靠自己的聪明才智去获取应有的报酬,去得到社会的认可,你已经不是小孩子了,不要用其他方法来乞求得到别人的同情和帮助。
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