教师节该不该送礼，教师节给老师送礼好吗？

　　尊师重道是华人的优良传统之一，新加坡的教师虽然要面对越来越沉重的工作压力，以及对孩子教育的期待越来越高的家长，在一般大众的心目中，他们仍然享有相当的社会地位。

　　《论语•述而》篇里的一段话，向来被理解为老师收礼的文化惯例：“子曰：自行束修以上，吾未尝无诲焉。”一般把这段话解释为“孔子说，自己带了肉干来 找我，我是没有不教的”；然而孔子提倡有教无类，似乎不应该在乎学生是否有带礼物来求学。有考证认为，古代男子十五岁入学，所备之礼即为束修，东汉郑玄注 “束修”为：“谓年十五已上”，因而原话的意思应该是“孔子说，只要是十五岁以上的孩子，我是没有不教的”。

　　这可以从每年教师节学生给老师送礼的习惯窥见一斑，教师节的设定，本身就已经是对老师的一种肯定，而送礼的背后更隐含着学生对老师的天然敬意，也代表了家长对老师辛苦教育他们子女的感激之情。
　　
　　然而孔子没有向学生收礼，并不意味着在教师节给老师送礼的习俗就应该被轻易否定，毕竟送礼的行为背后有着传情达意的作用，所谓礼轻情意重，通过送礼的形式表达对老师辛勤教诲的感恩和尊重，未尝不是一种值得鼓励的行为。

　　有报纸报道“学生送厚礼，老师负担重”，举出了近来学生和家长为表达对老师的情意而送厚礼的现象，给老师造成不必要的困扰。受访的老师都认为，教育下 一代是他们的本分，并不奢望收到厚礼；而且基于公务员身份，收受礼物有一定的限制，送老师名牌皮包、钢笔、手表，不但可能抵触公务员条例，在一定程度上也 可能让师生关系和教育意义发生变异。

　　在社会竞争日益激烈的今天，送礼初始的意义，或许在无意间可能沦为家长竞相攀比的结果，这恐怕对学生和老师都造成不必要的压力。在价值往往异化为价格 的商业社会里，“情意重”似乎已经难以再用“礼轻”来表达，长此以往，教师节送礼的情感性质势必要让位给变了味的交易性质。

　　因此，如何避免教师节送礼的形式大于意义，恐怕才是社会应当重视的问题。《论语•八佾》篇也记载了孔子的另一段话：“子贡欲去告朔之饩羊。子曰：‘赐 也！尔爱其羊，我爱其礼。’”孔子的学生由于爱惜“告朔”之礼要宰杀的活羊，希望能去掉这个形式，孔子因而不满地表达了对“礼”的维护立场。珍惜教师节送 礼的传统，就有必要在内容上加以斟酌。

　　校友在教师节回母校探望老师，就是增添节日情感性质的一个好例子。古话说：“一日为师，终生为父”，比喻老师的教育之恩如同父母的养育之恩，以及师生 情谊的长久性。报道引述一位老师的话，很能代表老师的心声：“有心回母校看看老师，是毕业学生送的好礼物。这个礼物不一定要在教师节送。学生记得我，这比 任何礼物更珍贵。”

　　师者，所以传道、授业、解惑也。教师节是老师的节日，也不妨当作一个灌输价值观给孩子的日子，如何拿捏给老师送礼的分寸，同样可以是家长身教的机会。

　　家长应该在教师节给老师送礼物吗

　　教师节即将到来，在这个属于教师的节日到来之际，家长和学生给教师送礼物吗？送什么礼物？教师节成了家长送礼的“送礼节”，还是家长表示感谢之情，孩 子表达感恩之意的最好时机？“你家今年会送礼吗?”这是记者近日在两个小学生的交谈中偶然听到的话。随着教师节的到来，记者发现，长沙市内各大商场和礼品 的礼品销售都出现了一波高峰。

　　教师节前夕，记者就“教师节有没有送礼”、“送的是什么礼”等问题采访多位家长，发现家长们对教师节是否需要送礼，为什么要送礼，都有诸多想法，心境各异。

　　陈女士的儿子今年刚上小学三年级，昨天早上她为孩子准备了一大束百合花，叮嘱他亲自送到班主任手里，并祝老师节日快乐。陈女士认为，她很重视教师节给 老师送点礼物，毕竟一年只有一次教师节，她想让孩子从小要有感恩之心，送束鲜花是想表示孩子和家长对老师的尊重和理解，培养孩子尊重师长的意识。

　　一位王先生认为，家长给老师送礼不光表达尊重之意，更包含一种感激之情。他的孩子是初中毕业班的学生。他说：“一天24小时，孩子有十多个小时跟老师 在一起。老师对孩子的影响远胜过家长。在学校，老师们对我的孩子比较关心。孩子成绩不太理想，老师们放学后常义务给他‘开小灶’。孩子生病了拉下功课，班 主任老师竟然上门辅导。老师对孩子点点滴滴的关怀都记在我们心上。教师节到了，趁这个机会，给老师送上一束鲜花或一盒点心，表达家长的感激之情，而如果其 他时间送，可能就会有‘俗’的感觉了。”

　　家长在教师节给老师送的都是些什么礼物呢？记者调查发现，有自制卡片、精美贺卡、鲜花、月饼、化妆品、烟酒、购物卡等，由于家长对如何感谢老师的理解不一样，家长表达心意的方式也就不一样。

　　也有一些家长不赞同教师节给老师送礼，他们害怕这股“送礼风”玷污了孩子纯洁的心灵。一位家长表示说：“一个班几十个同学，难道个个同学要送礼不成？ 相信老师不会在意学生的礼物。我更不相信，一名教师会因为学生是否送礼而区别对待。最关键的是，送礼之风不可长，不能让孩子过早染上这种不良习气。”还有 一位家长认为，师生关系本来就应该是简单、单纯的，关爱学生、无私奉献是一个人民教师的基本准则，近年来，社会上一些不良风气正在慢慢向原本纯净的校园渗 透，使师生关系变了味道。送礼歪风不但容易造成学生之间的盲目攀比，还给老师、学生和家长都增加了巨大的精神压力及经济压力，对学生的学习和成长极为不 利。

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